Pemanfatan Media Grafis Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiqih di MTS Darul A’mal
DOI:
https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol302.2025.116-130Keywords:
Media Grafis, Pemahaman Siswa, Mata Pelajaran FiqihAbstract
This study aims to determine the effectiveness of using graphic media in improving students' understanding of the Fiqh subject at MTs Darul Amal. The background of this research is the low level of student comprehension of Fiqh material, which is often abstract and theoretical. The research method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles. Each cycle includes planning, action, observation, and reflection stages. The research subjects were 30 eighth-grade students. Data were collected through observation, comprehension tests, and documentation. The results showed a significant improvement in students' understanding after using graphic media, as indicated by the increase in the average test scores from the first to the second cycle. Furthermore, students showed greater interest and enthusiasm during the learning process. The conclusion of this study is that the use of graphic media is proven to be effective in enhancing students’ understanding of Fiqh at MTs Darul Amal. It is recommended that teachers utilize graphic media more frequently to make learning materials more accessible and engaging.
)
Downloads
References
Arisyanto, P., Cahyadi, F., & Azizah, M. (2025). Media Grafis dalam Pendidikan Dasar Pendekatan Berbasis Kasus untuk Pembuatan Media Pembelajaran. Cahya Ghani Recovery.
Aswat, H., Basri, M., Kaleppon, M. I., & Sofian, A. (2019). Pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan media gambar.
Baiti, N., Salim, A., & Mastur, M. (2020). PEMANFAATAN MEDIA INFOGRAFIS DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN ORANG DEWASA. J-INSTECH, 1(2), 205–215.
Basri, H. (2018). Kemampuan kognitif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran ilmu sosial bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 1–9.
Fajar, D. A. (2020). Penggunaan Media Visual dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2(1), 1–13.
Febrianti, F. (2019). Efektivitas penggunaan media grafis dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 667–677.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146.
Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., & Freeman, A. (n.d.). C. Pengembangan Konten Pembelajaran yang Menarik dengan Teknologi. KOMUNIKASI, 28.
Khaira, H. (2021). Pemanfaatan aplikasi kinemaster sebagai media pembelajaran berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3, 39–44.
Lisnawati, I., & Ertinawati, Y. (2019). Literat melalui presentasi. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1–12.
Prasetyo, H. A. (2024). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Anak SD Kelas 5 Mata Pelajaran IPAS Tema IPS materi “Produk Unggulan Daerah.” Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(4), 8.
Rusiyati, R. (2024). Pemanfaatan Media Grafis untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pola Bilangan dan Konfigurasi Objek pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Al–Mujahidi Gumukmas Jember. ISLAMIKA, 6(3), 712–729.
Saefulloh, A. (2023). BAB 4 Media grafis dalam pembelajaran. Media Pembelajaran Berbasis Nilai Islami, 49.
SITI, S. F. (2021). PENGARUH MEDIA PREZI BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. UIN Raden Intan Lampung.
Sulistyo, A. C., & Mustofa, T. A. (2024). Efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan pembelajaran fiqih di SMP muhammadiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1797–1808.
Switri, E. (2022). Teknologi dan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran. Penerbit Qiara Media.
Yunisa, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Sqar Untuk Meningkatkan Aktivitas Verbal Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaandi Mtss Darul Hikmah Aceh Besar. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Yunita, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan di SMP 1 Darussalam. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Yusa, I. M. M., Priyono, D., Anggara, I. G. A. S., Setiawan, I. N. A. F., Yasa, I. W. A. P., Yasa, N. P. D., Novitasari, D., Mutiarani, R. A., Rizaq, M. C., & Jayanegara, I. N. (2023). Buku Ajar Desain Komunikasi Visual (DKV). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sawali Fahrizal, Eko Wahyu, Endah Permana Sari, Siti Roudhotul Jannah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
