Konsep Literasi Digital dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada Era Disrupsi di Sekolah Dasar
Kajian Buku “Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan di Abad ke-21” Karya Daniel Ginting
DOI:
https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol302.2025.96-115Kata Kunci:
Literasi Digital, Kurikulum Merdeka Belajar, Era Disrupsi, Sekolah Dasar, Kajian BukuAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep literasi digital dalam kurikulum merdeka belajar pada era disrupsi di sekolah dasar melalui analisis isi buku “Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan di Abad ke-21” karya Daniel Ginting dkk. Era disrupsi menuntut pendidikan bertransformasi, termasuk dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) secara efektif untuk menjawab kebutuhan generasi Z dan alpha. Namun, rendahnya literasi digital guru dan siswa menjadi tantangan yang menghambat kualitas pembelajaran. Melalui pendekatan metode kualitatif kepustakaan dengan teknik analisis wacana, penelitian ini menemukan bahwa literasi digital mencakup lima kompetensi utama, yaitu akses, analisis, evaluasi, cipta, dan partisipasi dalam penggunaan media digital. Literasi ini tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga membentuk kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan bertanggung jawab yang perlu diperkuat melalui pelatihan dan integrasi dalam kurikulum merdeka belajar. Buku Daniel Ginting dkk. menjadi acuan penting dalam memahami strategi penguatan literasi digital terutama dalam integrasinya dengan mata pelajaran di SD yang telah menerapkan kurikulum merdeka belajar, seperti mata pelajaran bahasa Indonesia, PPKn, IPA, IPS, dan projek P5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi digital memiliki peran strategis dalam mendukung pembelajaran adaptif dan relevan di era disrupsi.
Unduhan
Referensi
Ahmad, Jumal. (2018). Desain Penelitian Analisis Isi (Content Analysis). Skripsi Pascasarjana. UIN Syarif Hidayatullah.
Belshaw, Doug. (2011). The Essential Elements of Digital Literacies. Doctoral Thesis. Durham University.
Cecep & Anang Rohmanudin. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar. JPE: Jurnal Primary Edu, 2(1), 22.
Cheek, Julianne. (2004). At the Margins? Discourse Analysis and Qualitative Research. Sage Journals, 14(8).
Cynthia, Riries Ernie & Hotmaulina Sihotang. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningktakan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Maslah Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31714.
Diputra, Komang Sujendra, Ni Ketut Desia Tristiantari, et al. (2020). Gerakan Literasi Digital bagi Guru-Guru Sekolah Dasar. Journal of Character Education Society, 3(1), 118.
Feriyanto. (2022). Strategi Penguatan Literasi Numerasi Matematika bagi Peserta Didik pada Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Gammath, 7(2), 86-87.
Gilster, Paul & Watson T. (1997). An Excerpt from Digital Literacy. Digital Literacy.
Ginting, Daniel, Fahmi, et al. (2021). Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan di Abad ke-21. Malang: Media Nusa Creative.
Ginting, Rahmanita. (2020). Kemampuan Literasi Media pada Era Informasi Digital di Kalangan Mahasiswa Kota Medan. TALENTA Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts, 3(1), 98 & 100.
Hamson, Zulkarnain, Hasrullah, et al. (2024). Literasi Media Digital di Indonesia. Serang: CV. Cermindo Utama.
Heryani, Ani, Nurul Pebriyanti, et al. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Literasi Digital pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 23.
Hussin, Anealka Aziz. (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas for Teaching. International Journal of Education and Literacy Studies, 6(3), 92.
Johnston, Nicole. (2020). The Shift Towards Digital Literacy in Australian University Libraries: Developing a Digital Literacy Framework. Journal of the Australian Library and Information Association, 69(1), 93-101.
Kholid. (2020). Pentingnya Literasi Digital bagi Guru pada Lembaga Pendidikan Tingkat Dasar dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Horizon Pedagogia, 1(1), 23-27.
Maharani, Ladiva Shyafa Putri, Siti Istiyati, et al. (2024). Analisis Keterampilan Literasi Digital Peserta Didik melalui Penggunaan E-Learning Sekolahku di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(2), 100-110.
Martoatmodjo, Ganjar Winata, Irna Sjafei, et al. (2024). Literasi Digital dalam Pendidikan: Integrasi dan Inovasi. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Nurmayani. (2023). Minat Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sekota Palopo di Era Society 5.0. Skripsi Sarjana. IAIN Palopo.
Rahmadani, Tunjung Tamarin. (2025). Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Penguatan Literasi Digital Peserta Didik Kelas V SD Supriyadi Semarang. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 763-770.
Resti, Rizka Annisa Wati, et al. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1153.
Rosyadi, Faiq Ilham, Aswatun Hasanah, et al. (2020). Pola Pendidikan di Era Disrupsi. Yogyakarta: Timur Barat.
Safitri, Ida, Sufyarma Marsidin, et al. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 177-178.
Sawitri, Erwin, Made Sumiati Astiti, et al. (2019). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Palembang, Indonesia: Pendidikan Program Pascasarjana, Universitas PGRI.
Sitasari, Novendawati Wahyu. (2022). Mengenal Analisa konten dan Analisa Tematik dalam Penelitian Kualitatif. Forum Ilmiah, 19(1), 79-80.
Susetyo. (2020). Permasalahan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Jurnal FKIP Universitas Bengkulu, 7(1), 29-43.
Tsaniyah, Naimatus & Kannisa Ayu Juliana. (2019). Literasi Digital sebagai Upaya Menangkal Hoaks di Era Disrupsi. Al-Balagh: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 4(1), 122.
Usman, Zulfah, et al. (2022). Literasi Digital dan Mobile Learning. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press (Anggota IKAPI).
Usmeldi, Risda Amini, et al. (2023). Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD dan SMP di Kapau Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(3), 616.
Yuniarto, Bambang & Rivo Panji Yudha. (2021). Literasi Digital sebagai Penguatan Pandidikan Karakter menuju Era Society 5.0. Jurnal Edueksos, 10(2), 181-189.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Lupita Atika Rachma
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
