Pemanfatan Media Grafis Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiqih di MTS Darul A’mal
DOI:
https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol302.2025.116-130Kata Kunci:
Media Grafis, Pemahaman Siswa, Mata Pelajaran FiqihAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan media grafis dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Darul A’mal. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi Fikih yang bersifat abstrak dan teoritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah penggunaan media grafis, ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil tes siswa dari siklus I ke siklus II. Selain itu, siswa menunjukkan minat dan antusiasme lebih tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemanfaatan media grafis terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Darul A’mal. Disarankan kepada guru untuk lebih sering menggunakan media grafis dalam proses pembelajaran agar materi yang disampaikan lebih mudah dipahami siswa.
Unduhan
Referensi
Arisyanto, P., Cahyadi, F., & Azizah, M. (2025). Media Grafis dalam Pendidikan Dasar Pendekatan Berbasis Kasus untuk Pembuatan Media Pembelajaran. Cahya Ghani Recovery.
Aswat, H., Basri, M., Kaleppon, M. I., & Sofian, A. (2019). Pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan media gambar.
Baiti, N., Salim, A., & Mastur, M. (2020). PEMANFAATAN MEDIA INFOGRAFIS DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN ORANG DEWASA. J-INSTECH, 1(2), 205–215.
Basri, H. (2018). Kemampuan kognitif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran ilmu sosial bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 1–9.
Fajar, D. A. (2020). Penggunaan Media Visual dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2(1), 1–13.
Febrianti, F. (2019). Efektivitas penggunaan media grafis dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 667–677.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146.
Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., & Freeman, A. (n.d.). C. Pengembangan Konten Pembelajaran yang Menarik dengan Teknologi. KOMUNIKASI, 28.
Khaira, H. (2021). Pemanfaatan aplikasi kinemaster sebagai media pembelajaran berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3, 39–44.
Lisnawati, I., & Ertinawati, Y. (2019). Literat melalui presentasi. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1–12.
Prasetyo, H. A. (2024). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Anak SD Kelas 5 Mata Pelajaran IPAS Tema IPS materi “Produk Unggulan Daerah.” Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(4), 8.
Rusiyati, R. (2024). Pemanfaatan Media Grafis untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pola Bilangan dan Konfigurasi Objek pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Al–Mujahidi Gumukmas Jember. ISLAMIKA, 6(3), 712–729.
Saefulloh, A. (2023). BAB 4 Media grafis dalam pembelajaran. Media Pembelajaran Berbasis Nilai Islami, 49.
SITI, S. F. (2021). PENGARUH MEDIA PREZI BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. UIN Raden Intan Lampung.
Sulistyo, A. C., & Mustofa, T. A. (2024). Efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan pembelajaran fiqih di SMP muhammadiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1797–1808.
Switri, E. (2022). Teknologi dan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran. Penerbit Qiara Media.
Yunisa, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Sqar Untuk Meningkatkan Aktivitas Verbal Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaandi Mtss Darul Hikmah Aceh Besar. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Yunita, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan di SMP 1 Darussalam. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Yusa, I. M. M., Priyono, D., Anggara, I. G. A. S., Setiawan, I. N. A. F., Yasa, I. W. A. P., Yasa, N. P. D., Novitasari, D., Mutiarani, R. A., Rizaq, M. C., & Jayanegara, I. N. (2023). Buku Ajar Desain Komunikasi Visual (DKV). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sawali Fahrizal, Eko Wahyu, Endah Permana Sari, Siti Roudhotul Jannah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
