Pengaruh Penerapan Metode Suggestopedia terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa di Kota Pekanbaru

Abstrak

Pendidikan memegang peranan sentral dalam membentuk generasi yang berkualitas dan mewujudkan keutuhan suatu bangsa. Dalam konteks pendidikan bahasa Arab di Indonesia khususnya di MI Tahfizh Cendekia Kota Pekanbaru, tantangan terkait penguasaan kosakata bahasa Arab menjadi perhatian utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penerapan metode suggestopedia terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa di MI Tahfizh Cendekia Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen yang melibatkan siswa kelas III A dan III B sebagai subjek penelitian. Metode suggestopedia diterapkan pada kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol diterapkan pada metode konvensional. Analisis data menggunakan uji-t dan uji N-Gain menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dengan kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam penguasaan `kosakata. Hasil post-test menunjukkan bahwa metode suggestopedia efektif meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa, seluruh siswa pada kelompok eksperimen mencapai kategori sangat baik. Meskipun kelompok kontrol juga mencapai hasil positif, kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar. Temuan ini berkontribusi signifikan terhadap penerapan metode suggestopedia sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab dalam konteks pendidikan MI.