Peran Pendidikan Bahasa Arab Dalam Khazanah Keilmuan Islam
Kajian Dari Perspektif Sejarah, Keilmuan, Ibadah Dan Era Modern
DOI:
https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol302.2025.144-160Kata Kunci:
Pendidikan Bahasa Arab, Keilmuan Islam, Sejara, Era Modern, IbadahAbstrak
Bahasa Arab memiliki peran yang sangat signifikan dalam khazanah keilmuan Islam, tidak hanya sebagai bahasa komunikasi, tetapi juga sebagai alat utama dalam memahami dan mengembangkan ilmu-ilmu Islam. Seiring dengan perkembangan zaman, urgensi pendidikan Bahasa Arab semakin meningkat untuk menjaga otentisitas ajaran Islam dan memperkaya khazanah intelektual Muslim. Namun yang terjadi saat ini kurang minat generasi sekarang untuk mendalami pendidikan bahasa Arab, dimana kebanyakan lebih minat terhadap bahasa asing lainnya. Oleh sebab itu, kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan Bahasa Arab berkontribusi dalam berbagai aspek, mulai dari sejarah peradaban Islam, perkembangan keilmuan, praktik ibadah, hingga tantangannya di era modern. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menelaah berbagai literatur guna menggali peran strategis pendidikan Bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Arab tidak hanya menjadi sarana untuk memahami teks-teks suci seperti Al-Qur'an dan Hadis, tetapi juga memainkan peran sentral dalam perkembangan ilmu pengetahuan Islam, baik dalam bidang tafsir, fikih, filsafat, hingga sains. Di era modern, pendidikan Bahasa Arab menghadapi tantangan dari globalisasi dan digitalisasi, namun sekaligus mendapatkan peluang besar melalui inovasi teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih adaptif dan integratif agar pendidikan Bahasa Arab tetap relevan dan mampu menjadi jembatan antara tradisi keilmuan Islam dan tantangan zaman.
Unduhan
Referensi
Abdul Ghofur, R. B. R. (2024). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL: TANTANGAN, PELUANG, DAN STRATEGI MENUJU PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. El-Fusha: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 5(1), 15–28.
Agus Yasin, Fadlurrahman, Sayadi, M. (2023). Urgensi Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Milennial ( The Urgency Of Arabic Learning Strategies In The Millennial Era ). INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 275–286.
Andriani, A. (2015). URGENSI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM. TA’ALLUM, 03(1), 39–56.
Aris Junaedi Abdilah, M. Z. A. F. (2023). Systematic Literature Review: Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah. Ukazh, 4(1). https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i1.744
Asy’ari, H. (2016). Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al- Qur ’ an. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Nidhomul Haq), 1(01), 21–28.
Dariyadi, M. W. (2019). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL 4.0 (pp. 448–462). Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V.
Fathoni. (2021). PENTINGNYA PENGUASAAN BAHASA ARAB BAGI PENDAKWAH. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 140–152.
Furoidah, A. (2020). Media pembelajaran dan peran pentingnya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa arab. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 2(2).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. In Bandung: Alfabeta.
Sutinalvi, V., Harahap, A., Lubis, M. Y. A., & Nasution, S. (2025). Tantangan dan Peluang Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(1).
Syifa, A., Qolbi, A., Khan, L. F., & Ulfiandi, I. Z. (2024). Tantangan dan Prospek Bahasa Arab di Era Modern. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 3(1), 25–31.
Takdir. (2020). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. NASKHI Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 2(1), 40–58.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Binti Rohmawati, Rahmat Hidayat

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.






